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学院党委召开推进“两学一做”学习教育常态化制度化动员部署大会

时间:2017-05-31   编辑:   来源:    点击:[]

学院党委召开推进“两学一做”学习教育常态化制度化动员部署大会

2017年5月19日上午,学院党委在文景校区培训楼306会议室召开推进“两学一做”学习教育动员部署大会,对全院深入“两学一做”学习教育常态化制度化工作进行动员和部署。学院党委书记赵立威、党委副书记王维群,党委委员、副院长李吟龙、薛安顺,党委委员、纪委书记李永安,总会计师董梅,院长助理、人事处处长张小科,副处级以上干部、部门负责人和党总支(支部)书记参加会议。会议由党委副书记、院长杨云峰主持。

会上,赵立威作了推进“两学一做”学习教育常态化制度化动员讲话(讲话全文另发),王维群宣读了《8455新葡萄娱乐推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》。

赵立威在讲话中对学院开展“两学一做”学习教育以来取得的成绩作了全面总结。他指出,自2016年4月份,学院党委全面启动“两学一做”学习教育以来,全院各基层党组织高度重视,将“两学一做”学习教育作为党建工作的重点,严格落实“六有”和“五带头”要求,充分发挥领导班子和领导干部表率作用,发挥党支部主体作用,围绕主题,细化“学”的内容、明确“做”的标准、树立“改”的标尺,推动学习教育取得了扎实成效。

赵立威指出,推进学习教育常态化制度化,是党中央坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合,不断加强党的思想政治建设,保持党的先进性、纯洁性,增强党内生机活力作出的重大部署,是着眼长远的制度安排。全体党员干部要深刻领会全面贯彻中央精神,切实增强思想自觉和行动自觉,推进学习教育常态化制度化,必须紧扣总体目标和原则要求,在抓长、抓细、抓常上下功夫、求实效。

赵立威要求,在推进“两学一做”学习教育常态化制度化上,必须要抓实抓牢6个关键环节。一是要“学”得更深入。要坚定不移、久久为功推进学习教育常态化制度化,夯实“学”这个基础;要坚持以学院党政领导班子成员、党委职能部门负责人和思政课教师为主体,积极筹备构建学院理论宣讲团,为全院师生上好党课、及时做好理论宣传和灌输;要拓展学习方式,明确不同群体、不同层次党员的学习重点和要求;要按照学习计划,以中心组学习为主要形式,采取个人自学、分头领学、集中研讨等办法深入学习;通过举办培训班、研讨班、报告会和在线学习等多种形式,组织推动党员干部带头学习研讨。党委中心组(扩大)学习每月至少安排1次,党员集体学习每月至少安排1次。同时,要上好“警示课”,在强化正面引领,深入宣传和学习先进典型的同时,注重抓好警示教育,从查处的违纪违法案件中深刻汲取教训,突出用身边事教育身边人,发挥好反面典型的警示作用。二是要“做”得更务实。以“四个合格”为基本标准,围绕坚持正确办学方向、落实立德树人任务,组织广大党员干部改革创新、苦干实干,用做好本职工作的实际成效检验学习教育成果。三是要“改”得更坚决。学院党委重点查找分析是否落实全面从严治党主体责任,是否坚决实行党的理论和路线方针政策,是否认真坚持民主集中制,着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题;各党总支、党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃,党员教育管理监督是否严格、规范,团结教育服务群众是否有力、到位,着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题;党员要经常自省修身,打扫思想灰尘、进行“党性体检”,查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习大大同志为核心的党中央保持高度一致,着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。四是要发挥“关键少数”示范作用。领导干部要有更高标准、更严要求,走在前面、示范引领;在勤学习、讲政治、重操守、敢担当上做表率。五要抓好基层党的组织建设。要坚持“三会一课”制度,要切实加强党支部活动阵地建设,落实组织生活会和民主评议党员制度。六是要切实转变作风。要通过设立“党员示范岗”、签订“党员承诺书”等方式,狠抓作风转变、狠抓工作落实。要坚持在“两学一做”学习教育中开展“五查五促”的做法,根据形势任务变化进一步完善提升,把更多精力放在狠抓落实、解决重点难点问题上,确保学院科学持续健康发展,确保校园和谐稳定,确保党风、政风风清气正。

赵立威强调,推进学习教育常态化制度化,关键在于加强组织领导。“两学一做”学习教育在学院党委的领导下进行,专门成立了由党委书记担任组长的工作领导小组,领导小组办公室设在党委组织部,负责学习教育常态化制度化的牵头组织与实施,党政办公室、党委宣传部、纪委办公室等职能部门和全院各基层党组织都要密切配合,共同做好强化组织保障和推进学习教育有关工作,以学习教育常态化制度化的实际成果,推动学院各项事业不断取得新的更大的成绩,力争早日建成国家优质高职院校,以优异成绩迎接党的十九大胜利召开!

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